铁打的学校流水的学生之商业性暴骂性学生

铁打的学校流水的学生之商业性偶骂性学生

若朋

　   前些年带学生去北京参赛,已毕业的才华横溢的实验室最有能力负责人之一请我们一行吃饭说话。他特地说了他下届的所带的一个学生，毕业设计跟了别的老师，就是离开了实验室，也就是离开了我们团队。他和那学生说，那样做没有任何意义；我没有说那个学生的事，毕竟现场还有几个学生。以后，一直忙，一直没给他一个说明。现在还是概括白描，了个念想。

   那个学生初看各方面都很不错，大家虽觉得稍有点不很托底，还是定为下届实验室负责人人选；他接了负责人工作后，也就2个月吧，同屋（中间隔开）--那时条件很不如现在--的研究生反映说，他总是带很多人在电脑上大声看电影，话很骂（人看着还很文的）；我也听到一次，进屋就骂，然后才知道我在；他还给个学校招生，也忙；就换了别人当负责人了，不用他干啥了。

  后来他给我电话，要我参加他弄的一招生的项目，可能也得投点钱，我没参加。

  后来他又积极给实验室做工作，就做了两种板，钱都是我出的，第一种DSP板很没有，网上就下的，很大，JTAG在板中间；第二种主回路板还能用；后来，我做个中海油天津基地的粗管焊接机器人控制项目，用人很多，他躲开了；后来让他调研一个电动机起动的项目，人家没给钱，这个项目就没干。

  　做本科毕设时，给他设个题目，他没报，当然也没再找他；他跟了别人，据说他天天问我说了什么，我都懒得想，怎会说起他；毕设开答辩时，我和一个老师是评委，都知道他以前是我实验室的，也没提这事，但是他坐在我们面前那段时间，身体瑟瑟发抖；最后答辩时，论文致谢中只字不提曾在我们实验室被培训，无视他的动手能力都来源于我们；可以对个人有意见，不该不感恩团队吧；可是，据说他特地组群，名为互助，因为他没在我们群中。

 　团队中要讲奉献，因为不能分清得与失，要计算，就会觉得别人欠你，就会失去团队的目标；见过小事触发人的压抑，但还是不明白没有触发的发泄；是不是触发太诡异？！